個人名片

王義康，博士，副教授，碩士生導師。現任中國計量大學理學院副院長，中國計量大學數學建模競賽總教練，浙江省大學生科技競賽優秀指導教師、浙江省高校優秀學生社團指導老師、校首屆“感動量院”人物、中國計量大學教學名師等稱號。

十年春秋，寒暑易節，王義康矢志不渝地堅守在數學建模教學與競賽指導一線，用他對事業的執著追求和以生為本的教育理念引領數千中量大學子勇立數學建模的潮頭，破浪前行，譜寫著華彩篇章。

敢于擔當破困境，三分田里繪愿景

2008年，王義康開啟了他的數模之旅。當時，中國計量大學的數模成績在整個浙江省高校中排名比較靠后，最好的成績也只是拿到了浙江省二等獎。作為全國大學生參賽規模最大、橫向可對比性強、學生受益面廣的一項A類競賽，低落的成績，使得學生和老師雙向缺乏對數模競賽的熱情。

王義康毫無怨言地接下了這個燙手的山芋。數學建模這樣一項融數學學習、軟件編程、團隊協作于一體的綜合性創新實踐活動，對學生的鍛煉和培養價值極大，他相信在數學建模這個三分田里，只要用心堅守，走過寒冬，再小的花兒也會綻放出它的燦爛與芬芳，總有一天會迎來山花爛漫。

一切都得從零做起。組建教師團隊、外出聽課學習、組織公益宣講、成立數模協會，他身體力行、夜以繼日，從學校、教師、學生等多個層面克服重重障礙，將困難逐個擊破，逐步將我校數學建模團隊引到踏實前行的道路上。而如今，我校的數模隊儼然已成為享譽全國的一支勁旅。

嘔心瀝血謀發展，夯基壘臺為育人

所謂數學建模競賽，就是在給定的時間內要求學生參賽團隊用數學理論方法，加上現在的信息技術去解決實際中的數學問題，它不僅需要較好的數學基礎和計算機編程能力，還考察學生毅力和團隊協作能力。起初，許多同學并不了解數模，更談不上重視。“必須要有人帶領他們走進數模世界里。”作為數模競賽指導總教練，王義康承擔起了這個重任。在課堂上，王義康細心地講好每一點內容，并對學生進行全方位指導；課余時間，他會為學生開展各種公益講座，組織課后訓練，和學生一起討論，并幫助他們反復修正問題解決方案。

王義康深知只有用心做事，用心對學生，老師與學生之間才可能形成同向合力，才有可能真正把數模做好。為了幫助學生更多地獲取有關數模的知識，他在給學生輔導時常常工作到深夜。為了更好地幫助學生提高數模成績，他在假期建立起了中國計量大學數模集訓班。集訓期間，幾乎每一名學生都會在QQ上提問，王義康都會一一為其解答，中量大數模QQ群儼然成了中量大學生社團學習最亮麗的一道風景線，近2000人每天在群里討論數模、分享學習生活的快樂。王義康不僅在學習上幫助學生，而且也會在心理上對學生進行疏導，有些學生在學習數模的過程中會感到壓力很大，在他的諄諄教導下，他們都順利地度過了難關。

經過多年的摸索實踐，王義康帶領他的團隊，嘔心瀝血、歷盡艱辛，創立了適合中量大學生的獨具特色的數學建模創新實踐體系，涵蓋課程教學、競賽指導、系列課外科創、數理文化傳播等，數千名學子從中受益。

十年數模守初心，桃李芬芳釋永恒

數模幫助同學們找到生活和學習的著力點。有很多同學在大學沒有一個明確的目標，但是在學習數模之后，他們找到了前進的方向。越來越多的學生加入到數模學習和競賽中。在團隊的共同努力下，中國計量大學的數模成績年年攀升，由弱小逐漸變得強大，每年參加各個層次數學建模學習的學生逾千人。 

王義康指導了許多數模隊員，每一位競賽隊員他幾乎都能如數家珍，當談到他們時，王義康情不自禁地說到：“作為一名老師，沒有選擇的權利，每位學生只要投奔數模而來，我們就應該盡力給他提供最好的學習成長和競賽體驗。” 當初因為興趣，王義康選擇做一名老師，不知不覺，已有十幾個春秋。一位畢業多年的學生在寫給學校40周年校慶的來信中提到，當初是王義康引領他進入了數模這個神奇的世界，在數模團隊的學習和成長，是他在母校期間最難忘的一段回憶。

不忘初心，方得始終。王義康用他十年的堅持，鑄就了中量大在數學建模上的奇跡，十年來，學校先后獲得全國一等獎25項，全國二等獎45項，省級獎項近200項。獲獎成績連續多年在浙江省獨占鰲頭，在全國千余所高校中名列前茅。8本系列數模文集《模路心語》也相繼付梓成冊，數萬字的文字記錄著中量大數模學子在數模學習中的心路歷程，譜寫著量大人奮勇前行、勇于追求的華麗篇章。

十年磨一劍，每一件事，只有堅持才能經久不衰。 靜美的歲月氤氳著智慧和修養，芬芳的桃李沐浴著心血和深情。王義康深諳教育學生的藝術，他用他的堅持和耐心、經驗和智慧、人格與本心，激勵和感化著每一位數模學子。在數學建模實踐育人的道路上，他虔誠地探索著、實踐著——因為對教育事業的熱愛，因為對社會的責任，更因為對學生們深情的關切。

——摘自2018年10月出版《量大風采》