6月6日下午，中國(guó)計(jì)量大學(xué)本科教育教學(xué)審核評(píng)估專家組意見(jiàn)交流會(huì)在學(xué)校聞廳二樓報(bào)告廳召開(kāi)。審核評(píng)估專家組組長(zhǎng)、常州大學(xué)原黨委書(shū)記史國(guó)棟，副組長(zhǎng)、浙江科技大學(xué)黨委書(shū)記趙東福，專家組成員，浙江省委教育工委委員、省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)陳峰，浙江省教育廳高教處處長(zhǎng)、學(xué)位辦主任藍(lán)鄧駿，中國(guó)計(jì)量大學(xué)黨委書(shū)記徐江榮等出席交流會(huì)，會(huì)議由浙江省教育考試院黨委副書(shū)記陳煜軍主持。

史國(guó)棟代表專家組介紹審核評(píng)估考察工作整體情況。綜合線上評(píng)估和入校評(píng)估兩個(gè)階段的考察工作，專家組評(píng)價(jià)了我校本科教育教學(xué)工作的舉措成效與亮點(diǎn)特色，一致認(rèn)為學(xué)校在以下五個(gè)方面應(yīng)予以高度肯定：一是黨建賦能計(jì)量文化育人特色鮮明；二是行業(yè)特色引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)成效明顯；三是賽教融合推進(jìn)學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)突出；四是“四大工程”鍛造教師隊(duì)伍發(fā)展梯隊(duì)；五是多元協(xié)同助推學(xué)生發(fā)展體系全覆蓋。專家組通過(guò)對(duì)照學(xué)校全面建設(shè)高水平大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)整體情況問(wèn)診把脈，提出在本科教育教學(xué)優(yōu)先地位、學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)、課堂教學(xué)改革、產(chǎn)教協(xié)同、教師教學(xué)發(fā)展體系建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量保障等六個(gè)方面需要進(jìn)一步思考和改進(jìn)。

專家組其他成員從辦學(xué)方向與本科地位、培養(yǎng)過(guò)程、教學(xué)資源與利用、教師隊(duì)伍、學(xué)生發(fā)展、教學(xué)成效、質(zhì)量保障等七個(gè)方面，逐一反饋了考察意見(jiàn)，并提出相關(guān)改進(jìn)建議。

陳峰代表浙江省教育廳對(duì)專家組的傾力付出和悉心指導(dǎo)表示誠(chéng)摯感謝，對(duì)學(xué)校近年來(lái)本科教育教學(xué)工作成效表示充分肯定。他指出，本次審核評(píng)估既是對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)質(zhì)量、學(xué)科專業(yè)建設(shè)等核心要素的全面檢閱，更是推動(dòng)學(xué)校深化教育教學(xué)改革、提升內(nèi)涵建設(shè)水平的重要契機(jī)。結(jié)合專家組的中肯建議和對(duì)學(xué)校發(fā)展的深切關(guān)懷，提出四點(diǎn)殷切期望：一是找準(zhǔn)辦學(xué)定位，避免盲目追求綜合化，堅(jiān)持教學(xué)優(yōu)先，強(qiáng)化質(zhì)量品牌。二是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，教育有科學(xué)，育人有規(guī)律，嚴(yán)格執(zhí)行“浙江高校十條”，配齊基層教學(xué)組織與管理人員。三是優(yōu)化評(píng)價(jià)導(dǎo)向，重科研輕教學(xué)的根源在于評(píng)價(jià)導(dǎo)向的不科學(xué)、不全面、不正確。提高教學(xué)成果在教師職稱評(píng)聘中的權(quán)重，調(diào)整優(yōu)化對(duì)教師教學(xué)業(yè)績(jī)和成果的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)擴(kuò)大教學(xué)型教授的評(píng)聘規(guī)模。四是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，教育教學(xué)工作是系統(tǒng)工程，需要全校之力協(xié)同推進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭重視教學(xué)、研究教學(xué)、支持教學(xué)、提升教學(xué)，努力做到發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先謀劃教育教學(xué)，經(jīng)費(fèi)安排優(yōu)先滿足教育教學(xué)，教師配置優(yōu)先保障教育教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)精力優(yōu)先投入教育教學(xué)。

徐江榮代表學(xué)校表態(tài)發(fā)言。他表示，專家組的反饋意見(jiàn)精準(zhǔn)透徹，全面詳實(shí)，兼具前瞻性、建設(shè)性和可操作性，是深化本科教育教學(xué)改革的“千金妙方”。學(xué)校將以堅(jiān)定的信念、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，據(jù)方擷藥，篤行實(shí)干，把專家組的意見(jiàn)轉(zhuǎn)化為改革發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，將整改成效轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的發(fā)展成果。他從三個(gè)方面表達(dá)整改決心：一是要強(qiáng)化政治引領(lǐng)，筑牢立德樹(shù)人之“魂”；二是要完善責(zé)任體系，彰顯整改落實(shí)之“力”；三是要深化系統(tǒng)統(tǒng)籌，夯實(shí)育人質(zhì)量之“基”，構(gòu)建“評(píng)估—整改—提升”的良性循環(huán)長(zhǎng)效機(jī)制，加快建設(shè)特色鮮明、國(guó)際知名的高水平大學(xué)，為建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)中國(guó)計(jì)量大學(xué)的智慧和力量。

浙江省教育考試院、省教育評(píng)估中心相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，審核評(píng)估項(xiàng)目管理員、秘書(shū)組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，全體中層干部，各教學(xué)單位專業(yè)負(fù)責(zé)人、辦公室主任、本科教學(xué)督導(dǎo)組組長(zhǎng)、教學(xué)秘書(shū)，校本科教學(xué)督導(dǎo)組全體成員，校思政教學(xué)督導(dǎo)組全體成員，教務(wù)處全體人員，學(xué)生代表等參加會(huì)議。