在2005年11月4日出版的《中國教育報》第6版刊登了題為“中國計量學院：打造‘計量’金名片”的文章介紹了我校辦學特色。全文如下： 　　今年十月，在杭州召開的第47屆ISOTC184/SC4杭州國際標準化會議上，來自世界各地21個SC4成員國的150名左右的專家討論工業數據領域國際標準的最新進展和新國際標準的立項草案。中國計量學院作為協辦單位之一積極參與組織了此次會議，為我國的工業數據技術領域的專家和企業代表提供了一個直接參與工業數據技術領域國際標準化活動、以及面對面與國外專家進行交流的機會。近年來，中國計量學院為加強高等院校、科研院所和浙江省企業的產學研結合，推動高校科技在浙江的產業化搭起了一座座橋梁。 　　特色鮮明的學科環境 　　為加快浙江省高校重點學科建設的步伐，提高高校科技創新能力和辦學水平，實現黨的十六大提出的培養數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才、實施人才強國的戰略目標，浙江省政府決定從2004年到2007年4年間，由省財政安排4億元專項經費，在省屬高校中選拔20個“重中之重學科”開展科技創新基地的建設。今年年初，中國計量學院“儀器科學與技術”學科成功獲批省屬高校科技創新基地，成為浙江省建設的“重中之重”的20個重點學科之一。 　　浙江省副省長盛昌黎在檢查“重中之重”學科建設情況時，對中國計量學院“儀器科學與技術”學科半年來所作的大量工作進行了充分肯定：學校通過建設重中之重學科有效地整合資源，集中力量，打造品牌，在此基礎上帶動其他學科上水平、上臺階的做法是對省委、省政府花大力氣建設重中之重學科意圖的深刻領會和有效貫徹。 　　學校現有3個省級重點建設(扶持)學科和4個國家質檢總局重點學科，其中測試計量技術及儀器、光學工程學科設有浙江省特聘教授崗位并聘有特聘教授。在現有的各省部級、校級重點學科中，測試計量技術與儀器學科著重于信息的拾取、新型傳感器檢測技術的研究，在超精測試技術和流量測試技術方面達到了國際水平；凝聚態生物學科在納米磁性薄膜材料的研究中取得了突破性進展，與國內磁性材料生產龍頭企業之一――東磁集團合作組建了磁性材料研發中心，是企業博士后工作站的重要組成部分。 　　培養質量工程師的搖籃 　　為適應高等教育的不斷發展，學校把深化教學改革，提高教學質量列為學校工作的重中之重。積極推行學分制、彈性學制、主輔修制、校際聯合選課、舉辦試點班等，不斷深化課程體系、教學內容、教學方法和教學手段的改革，培養專業知識扎實、質量意識強、具有工程開發能力的復合型人才。學校還建立了教學質量保證體系，依據自身優勢與特色，在試點成功的基礎上，正在全校范圍內將ISO9000族標準引入教學質量管理，用國際標準和現代化管理方法保證教學質量并使之持續改進、不斷提高。 　　去年，教育部正式批準中國計量學院開設“產品質量工程(Quality Engineering簡稱QE)”本科專業，這是第一次正式在國家高等教育本科專業目錄中增設質量工程專業。產品質量工程專業的開設，對學校進一步突出辦學特色，提高人才質量，擴大專業影響力，起了十分重要的作用。目前，學校還計劃要對全校學生進行質量普及教育，要在工科專業普遍開設質量工程課程。 　　此外，中國計量學院還是浙江省唯一一個對畢業生進行內審員資格培訓的學校，僅管理學院就有一半的學生在拿到畢業證書前，先拿到了內審員資格證書。浙江省質量工程師的培訓也一直委托中國計量學院進行，合格率連續四年位居全國前3名，90%的培訓教師就來自該校的管理學院，培訓教師中僅有的兩名高級培訓師也都是該學院教師。 　　產學研結合服務地方 　　浙江在市場化的過程中一直走在全國的前列，因此，浙江也最先感受到標準化工作改革的迫切性，這也是“成長的煩惱”。 　　作為我國質量監督檢驗檢疫行業唯一的本科院校，中國計量學院在標準化研究和教學中取得較為顯著的成績的同時，也把為浙江省標準化工作服務作為自己的使命。在過去的幾年中，中國計量學院就獲得了多項與標準化有關的獎勵，標準化方面的研究報告多數被相關部門采用，為政府決策提供了很好的技術和理論支撐。 　　學校還積極探索建立多種所有制形式的研發機構和產學研基地，參與浙江省大學科技園區建設，與方圓檢測集團、浙江省化工研究院簽訂合作協議；與橫店集團東磁公司合作建立了“中國計量學院東磁研究院”，并成功建立了“浙江省磁性材料試驗基地”等。