2006年第4期的《高校思想政治工作》上發表了題為《中國計量學院積極開展大學生心理健康教育》一文，全面報道了我校積極開展大學生心理健康教育所采取的措施和取得的成效。 全文如下： 　　在中國計量學院的每個班級里，都有一名“安全委員”和“心理委員”，他們主要負責班級的安全宣傳、防范，發現問題及時上報。這是該校“兩線三級”的大學生心理健康教育與危機干預工作體系中的重要一環。教工線、學生線構成兩線，學校、學院、班級形成三級。學校三級心理健康干預網絡形成后，心理咨詢中心與學院工作小組密切配合，已成功對有心理危機和心理障礙的學生進行了干預，使他們順利的進行學習和生活。 　　中國計量學院有一個學生釋放心理壓力的“心靈驛站”——心理咨詢中心。3年來，這個中心已為近千名學生提供了咨詢和幫助，為7000余名大學生進行了心理健康普查，并為他們建立了心理檔案。此外，學校還十分注重加強大學生心理健康教育，學校心理咨詢中心每學期都要舉辦心理健康教育日和學生心理素質教育第二課堂，開展專家講座、現場心理咨詢、海報展、優秀心理電影展播、心理話劇巡回演出、大學生心理素質拓展訓練等活動，幫助學生提高心理素質。該中心還開設了“心理學”、“大學生心理健康與成才”選修課，已經有4000余人次選修了該課程。 　　去年，該校成立了校心理健康教育與危機干預領導小組，并不斷建立健全“兩線三級”的大學生心理健康教育與危機干預工作體系，開設心理教育課程，對學生進行心理指導，提供咨詢服務，有針對性地進行心理危機干預，建立健全學生心理危機篩查、干預、跟蹤、控制一體化的大學生心理危機干預運行機制。 　　從今年起，學校面向全校輔導員、班主任以及校院兩級學生會心理健康教育工作部組成人員、班組心理委員、寢室心理干事、寢室長、宿管員開展心理危機干預的系統培訓。培訓的內容包括大學生心理壓力及應對策略、大學生心理危機的識別與干預、大學生人際交往藝術、大學生常見心理異常等。