3月12日下午，我校“啟明講壇”第十二講在聞廳二樓報告廳舉行。浙江大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院常務(wù)副院長、浙江省綠色科技文化促進會會長、杭州創(chuàng)業(yè)發(fā)展促進會會長、浙江省七彩陽光公益基金會主席阮俊華研究員受邀作題為“以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神鍛造強大思政引領(lǐng)力”的專題講座。校黨委副書記程剛主持講座，學(xué)工部、研工部和團委負責(zé)人、各學(xué)院學(xué)工書記和輔導(dǎo)員、學(xué)生骨干等近200人參會。

阮俊華從解讀黨的二十屆三中全會和2024年全國教育大會精神入手，闡釋了創(chuàng)新能力培養(yǎng)對造就時代新人的重要性，分享了人工智能時代對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)理性思考。他以豐富的工作實踐為例，詳細介紹了浙江大學(xué)創(chuàng)新引領(lǐng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展歷程，闡述了拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，通過以“通識-專業(yè)-交叉-輔修”為主的課程為基礎(chǔ)、以“科教融匯-產(chǎn)教融合”為核心的創(chuàng)新實踐為關(guān)鍵、以“集聚資源-鏈接社會”為要旨的支撐為保障，深化以“課程主導(dǎo)、專業(yè)融入”為主的“教育鏈”、以“科教融合，技術(shù)驅(qū)動”為主的“創(chuàng)新鏈”、以“學(xué)術(shù)引領(lǐng)、素能提升”為主的“人才鏈”、以“整合融通、產(chǎn)學(xué)一體”為主的“產(chǎn)業(yè)鏈”四鏈融合，夯實“使命引領(lǐng)型”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，促進教育科技人才一體化推進。

講座中，阮俊華還分享了浙江大學(xué)“彩虹人生思政育人公益平臺”這一卓越人才培養(yǎng)平臺26年來的實踐經(jīng)驗。他以“彩虹七色”為喻，實施彩虹人生思政課、清廉文化宣講團和科學(xué)家精神宣講、黃土地基層實踐成長計劃、綠色環(huán)保公益成長計劃、青年學(xué)生黨政服務(wù)實習(xí)計劃、求是強鷹計劃、紫領(lǐng)計劃，生動詮釋了以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神強化思政引領(lǐng)力，引領(lǐng)學(xué)生、成就學(xué)生的鮮活事例和寶貴經(jīng)驗。

阮俊華強調(diào)，高校思政工作者需以“五種精神”提升育人實效：要以敢為人先的首創(chuàng)精神提高思政教育的感召力，以百折不撓的韌性精神提高思政教育的吸引力，以利他共贏的奉獻精神提高思政教育的親和力，以腳踏實地的實干精神提高思政教育的影響力，以開放協(xié)同的共享精神提高思政教育的適應(yīng)力。他勉勵師生“立大志、行遠路、抓機遇、修己身”，以硬核實力與持久耐力成就卓越人生。

程剛對阮俊華的到來表示誠摯歡迎，高度評價“彩虹人生”這一思政育人平臺的有益探索和取得的優(yōu)異成績。他用三個關(guān)鍵詞對報告進行總結(jié)。一是情懷。“彩虹人生”思政育人平臺發(fā)展至今已持續(xù)26年，內(nèi)容不斷豐富，受益人數(shù)不斷增多，在這其中阮俊華老師付出大量心血，體現(xiàn)出強烈的育人情懷。二是創(chuàng)新。“彩虹人生”思政育人平臺在發(fā)展中注重聚焦學(xué)生發(fā)展需求，創(chuàng)設(shè)不同平臺，加強資源整合，積極引入社會各類優(yōu)秀人才，包括學(xué)長，助力學(xué)生深入社會、了解國情，提升綜合素質(zhì)。三是堅持。踐行長期主義，“彩虹人生”思政育人平臺26年來一直堅持不斷創(chuàng)新完善，育人成效不斷顯現(xiàn)，品牌影響不斷擴大。他希望這場報告能給在場師生帶來啟發(fā)，從不同方面汲取經(jīng)驗和智慧。

本次講座為我校學(xué)生工作隊伍提供了理論指導(dǎo)與實踐借鑒。學(xué)校將持續(xù)依托“啟明講壇”“思量書院開講啦”等平臺，深入實施“輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升”計劃，打造一支“政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正”的思政工作隊伍，為落實立德樹人根本任務(wù)、推動學(xué)生工作高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。