近年來，隨著學校辦學規模的不斷擴大及青年教師的大量引進，如何搞好實驗教學成為實驗中心及青年教師面臨的主要問題，為此，理學院實驗中心于11月7日起開展了專題教研活動周。 　　利用兩周時間，理學院實驗中心圍繞“規范實驗教學，提高教學質量”開展系列工作。通過聽青年教師講課、組織觀摩教學和專題研討會等形式，多方面、多渠道發現教師在實驗教學中存在的問題和不足，然后對癥下藥，全方位地改進。 　　每位教師結合自己的教學實際，就如何規范實驗教學，如何上好每一堂課，進行了深入的研討，大家表示要以實際行動改正教學中存在的問題，牢固樹立教學中心地位，努力提高實驗教學質量。 　　本次專題教研活動周從教學內容、教學方法手段和課堂紀律三個方面，對全體指導教師的實驗教學提出了更高層次的要求。教學內容上，在確保常規實驗教學正常進行的前提下挖掘潛力，盡可能開發更多的設計性實驗、綜合實驗；教學方法手段上，對于不同學生群，采取不同的教學方式，有針對性地調整講解與演示的內容量；課堂紀律上，增強授課內容對實驗的歷史背景與實際功用的講述，以引發學生興趣的方式，完成課堂紀律的維護。 　　此次開展專題教研活動周，表明了實驗中心推動教改工作的決心，為督促全體教師以積極的姿態迎接下一輪教學評估開了個好頭。