1月2日，高教研究所召開了浙江省新世紀高等教育教學改革項目《以培養學生終身學習能力為導向的教學改革與實踐》課題研討會。研討會由課題負責人李丹青教授主持，來自我校機電工程學院、外國語學院、教務處、高教研究所及浙江金融高等?？茖W校的課題組成員參加了研討會。 　　浙江省新世紀高等教育教學改革項目是我省高教研究項目中檔次最高，資助力度最大的高等教育研究項目?！兑耘囵B學生終身學習能力為導向的教學改革與實踐》于2004年底立項（浙教高教[2005]15號），是李丹青教授在以學校99試點班教學管理工作為試點對象的教育部同類課題研究的基礎上的深入和推廣研究。 　　研討會上，李丹青教授向課題組成員匯報了課題進度、取得成果、下階段項目分工及研究設想。提出以二級學院及試點班為平臺，以外語學習和課外科技活動為特色，進行專業培養計劃修訂、教材修訂和課程建設工作，以“學習科學研究會”工作為依托，普及學習理念。在研究內容上，提出了五個轉變，即教育觀念應從“教學機構”向“學習責任機構”轉變；培養模式應從“知識結構” 到“能力結構”轉變；培養方案應從“統一模式”向“基礎、模塊、菜單三結合模式”轉變；教學方式應從“講授知識”向“傳授學習方法、創設學習環境、增加學習體驗”轉變；評價模式應從“評教”到“評教評學相結合”轉變。課題組成員在對前階段研究予以肯定的基礎上，圍繞下階段項目分工及研究設想展開了熱烈討論，提出了眾多建設性意見和建議，如數據統計、學習科學研究會專題會議、新教師培訓等。研討會取得了圓滿成功。 　　元旦佳節之際，高教研究所以召開課題研討會的方式辭舊迎新，拉開了2006年工作的序幕。