工程訓(xùn)練中心在確保完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，充分利用和挖掘設(shè)備、師資潛力，積極開(kāi)展對(duì)外培訓(xùn)與教學(xué)工作。 　　 工程訓(xùn)練中心舉辦的數(shù)控職業(yè)技能培訓(xùn)、三維數(shù)字建模師培訓(xùn)均取得了可喜的成績(jī)，合格率基本上達(dá)到100%，對(duì)提高學(xué)生的實(shí)踐能力起到了重要的作用，也給學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造了較好的條件。為進(jìn)一步擴(kuò)大我校實(shí)踐教學(xué)的社會(huì)影響力，今年來(lái)，中心相繼接納了浙江理工大學(xué)220名學(xué)生的金工實(shí)習(xí)教學(xué)和浙江水利水電專科學(xué)校80名學(xué)生的數(shù)控技術(shù)實(shí)踐教學(xué)。面對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生多，時(shí)間緊等困難，中心的教師們顧全大局，以教學(xué)工作為重，利用晚上、雙休日連續(xù)加班。盡管教師們都比較勞累，但是他們?nèi)詧?jiān)守教學(xué)崗位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行精心指導(dǎo)，終于圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。 　　 通過(guò)這次校際合作，中心的實(shí)踐教學(xué)水平和教師的敬業(yè)精神給兄弟院校的老師和學(xué)生們留下了深刻的影響，也得到了他們的好評(píng)。同時(shí)，不但解決了兄弟院校在實(shí)踐教學(xué)中的困難，也對(duì)高校之間的資源共享進(jìn)行了有益的探索和嘗試。