7月28日下午，法學院在格致中樓101會議室召開教學指導委員會擴大會議，專題研討知識產權實驗室建設方案和法學專業實踐教學培養方案。 　　研討會由法學院院長王艷林教授主持，法學院黨總支程成久書記，董忠澤副書記，楊秀英教授，王斐弘教授，法律系主任吳斌副教授，刑法學科負責人周振曉副教授以及院教學秘書劉謹，科研秘書謝紹靜等近20人參加了會議。 　　會議聽取了王斐弘教授關于法學實踐教學環節的分析報告，在總結已畢業三屆法學本科專業學生實踐教學環節實施情況的基礎上，對已有的“課堂案例研究”（涵蓋課程：憲法、刑法、民法、經濟法、行政法、商法、國際法、知識產權法），模擬法庭（涵蓋課程：民事訴訟法、刑事訴訟法和行政訴訟法），認識實習，行業實習，課程實習，專業實習以及畢業實習等環節的功能，在培養方案中的定位及學時，操作守則等進行了分析，在厘定實踐教學環節性質及與理論教學的關系基礎上進行了整合。整合后的法學實踐教學環節更加符合社會科學的特征，將單項實習與綜合實習、校內實習與校外實習結合起來，逐步形成體系。法學實踐教學自身的特色也逐漸凸顯出來。 　　單項實習包括：“課程案例研究”（校內）和認知實習（校外）。前者在校內課堂中完成，后者在校外完成。需要說明的是，認知實習涵蓋了原有的行業實習、課程實習和專業實習。這樣的調整，旨在通過學生對公、檢、法、律師、公務員以及企業法務等不同法律職業的認知，找到學習法律的切入點，認識社會對法律的要求，培養熱愛法學的興趣。 綜合實習包括：模擬法庭（校內）和畢業實習（校外）。需要強調的是，為了切實收到畢業實習的功效，將原來在畢業論文指導教師帶領下的分散的畢業實習剝離出來，由專任教師帶隊做集中畢業實習，以強化畢業實習的社會性實際綜合鍛煉功能。 　　經過討論，法學院決定正式啟動“中國計量學院法律診所和法律援助中心”的籌建，并成立了籌建機構，對參加人員進行了分工。法律診所和法律援助中心的籌建將轉變傳統法學教育模式，以適應我校教學研究型大學的定位，架起法學理論與司法實踐的橋梁，進一步強化學生的實踐能力，培養學生對法律的熱愛與信仰，展示我院大學生的風采，擴大我院在社會的知名度與影響力，為迎評添彩。 　　會議還聽取了知識產權法系關于中國計量學院法學院知識產權實驗室籌建方案的匯報，經過充分的討論通過了知識產權實驗室的建設方案。法學院綜合考慮需要與能力，本著量力而行的原則，擬分期建設知識產權實驗室，總體計劃是：第一期：商標與外觀設計實驗室的建設。展示內容包括浙江省、長三角地區以及國家商標局、國家知識產權局在全國范圍內的商標與外觀設計材料；最高法院案例文書、跨國大企業的實際材料等。第二期：著作權實驗室的建設。收錄國內外著作侵權書籍，中國著作權管理，計算機網絡及傳統知識產權的著作權保護。第三期：專利權實驗室的建設。主要是發明專利，實用新型專利展示；第四期：競爭法實驗室，主要收錄競爭法對知識產權保護案例、實物和判例等。 　　知識產權實驗室的功能包括：一是展示功能：將商標、專利、著作權、計算機軟件等知識產權類型的照片、實物和文字說明一起，構成文字展示版，待條件許可時，建成網絡展示版。二是操作功能：展示工業產權申請審查、授權的程序和文件，訓練學生申請書、異議書的寫作，待條件成熟時，申請成立專利申請代理事務所和商標申請代理事務所。三是權利救濟功能：通過展示行政處罰決定書、法院判決書及相關聯材料，學習侵權救濟的理論和實務操作技能，待條件成熟時，申請成立律師事務所。