近日，教育部印發《關于切實加強新時代高等學校美育工作的意見》，對新時代高校美育改革發展提出明確要求。《意見》明確提出，每位學生須修滿學校規定的公共藝術課程學分方能畢業。

今年起，“書法藝術”正式成為藝術與傳播學院學生的限定性選修課。學生將通過一個學期書法課程的學習，了解中國書法簡史、書法美學原理與藝術特征，并通過臨摹和賞析，提高書法藝術的鑒賞能力和初步創作能力。現在已有約200名2018級學生學習了這一書法課程。

課程負責人倪旭前老師畢業于中國美術學院。在浸淫書法近40年的他眼里，書法作為中國悠長歷史的見證者之一，一直以來都是我國傳統文化的精髓，“誰都不想斷了傳承失了弘揚。”

該課程分為線下與線上兩個部分，線下課程重在引導學生動手練習，學生們通過臨摹古代書法碑帖，掌握篆書、隸書、楷書、行書、草書的基本書寫方法。但學生們基礎各不相同，線下共同學習的時間也很有限，線上教學便彌補了這些不足。學院的老師們自己動手錄了53段教學視頻，方便學生們反復線上觀看，并依照各自的學習進度消化吸收課堂知識。目前，該課程已由學校推薦參評浙江省在線開放精品課程。

為了給學生提供更專業的指導，真正讓學生感受國學魅力，學院還特地聘請了倪偉林和陳寶福兩位書法名家。

“中國計量大學這樣理工科的學校，更需要人文情懷來加以點綴。”新學期已過去一段時間，課堂上，學生們靜心臨摹王羲之的《蘭亭集序》，在臨摹過程中，對書法也有了自己的感受和理解。“書法能讓我們感受到黑色的墨在白色的紙上構成獨特的高雅文化。如果我們這一代人都不了解它，甚至遺忘它，那就太可惜了。”該校藝術與傳播學院18設計6班的何宸宇表示。

在臨摹《蘭亭序》的這幾節課里，同學們紛紛進入了一種少有的寧靜狀態，手持毛筆，專注臨摹。每次下課鈴聲響了，該校18廣告1班的葉雯都不愿離開教室，要求再臨摹一會兒，她還會積極與老師交流臨摹方法。同班的張敏上過幾次課后，便每次都坐在教室前排位置，她說，這樣方便與老師交流，有什么疑惑立馬就解決了。“在書法課程教室中，能明顯感覺到比其他上課教室安靜許多。文化傳承不止是技術方面的傳承，更是知識、審美、鑒賞能力、原理等多方面的綜合。”倪旭前說。

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