中國(guó)教育發(fā)布報(bào)道《浙江：以學(xué)促干 讓“大思政課”活起來(lái) | 主題教育進(jìn)行時(shí)·各地在行動(dòng)》。全文如下：

為了促進(jìn)主題教育與思政教育改革深度融合，浙江省教育廳將“創(chuàng)新思政教育”列為主題教育中需要破解的難題之一，持續(xù)擦亮思政工作品牌。一起來(lái)看——

“用舞蹈喚醒中國(guó)人骨子里的民族記憶，我期待一次次走上舞臺(tái)，謳歌黨、謳歌人民、謳歌時(shí)代?！毖萃暝瓌?chuàng)舞蹈《長(zhǎng)河》后，浙江音樂(lè)學(xué)院學(xué)生李依雯隨即在日記中寫(xiě)道。這堂“音樂(lè)里的思政課”是浙江省教育系統(tǒng)開(kāi)展主題教育的一個(gè)縮影。

讓思政課“走”起來(lái)

主題教育開(kāi)展以來(lái)，中國(guó)美術(shù)學(xué)院近1500名師生在浙江、安徽、江西等多個(gè)省份開(kāi)展下鄉(xiāng)實(shí)踐課程教學(xué)，踐行“以鄉(xiāng)土為學(xué)院”的教學(xué)理念。

浙江農(nóng)林大學(xué)黨員科技工作者帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決杭州塘北園藝作物品種選育、淳安縣琴坑村果蔬基地管理、松陽(yáng)茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展等相關(guān)問(wèn)題13個(gè)。

溫州醫(yī)科大學(xué)集結(jié)薪火宣講團(tuán)等骨干力量赴文成縣，以調(diào)研宣講的方式，同當(dāng)?shù)卮迕穹窒怼鞍税藨?zhàn)略”引領(lǐng)下的浙江故事、文成魅力。

給思政課配上“最強(qiáng)大腦”

浙江高校以青年人喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式打造主題教育學(xué)習(xí)庫(kù)。

浙江工業(yè)大學(xué)實(shí)施“行業(yè)精英進(jìn)校園”計(jì)劃，邀請(qǐng)先進(jìn)模范人物進(jìn)校園、上講臺(tái)，建設(shè)思政教育教學(xué)師資隊(duì)伍。

寧波大學(xué)打造“寧大潮音”思政微平臺(tái)，持續(xù)更新“思政有溫度”“思政微課間”“青年有理享”等內(nèi)容。

中國(guó)計(jì)量大學(xué)打造“8090”博士理論宣講團(tuán)、“00后”大學(xué)生理論宣講團(tuán)等品牌，實(shí)施“訂單式”預(yù)約、“菜單式”點(diǎn)單的宣講模式。

推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)

高?！按笏颊n”建設(shè)如火如荼，中小學(xué)校思政課改革也蹄疾步穩(wěn)。浙江專(zhuān)門(mén)召開(kāi)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)，成立了一體化建設(shè)聯(lián)盟。

杭州市臨安區(qū)打通系統(tǒng)、課堂、評(píng)價(jià)壁壘，聯(lián)合浙江農(nóng)林大學(xué)馬克思主義學(xué)院成立大中小學(xué)思政課一體化共同體，推動(dòng)高校思政課教師深入中小學(xué)課堂。

杭州臨平區(qū)與浙江理工大學(xué)共建“弘臨”思政學(xué)院，向全區(qū)56所中小學(xué)推廣，建立高校教授、地方專(zhuān)家、紅色文化傳承者等組成的專(zhuān)家?guī)臁?/p>

“學(xué)生出現(xiàn)在哪里，思政工作就延伸到哪里。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，辦好思政課的理念再更新、視野再開(kāi)闊和格局再拓展，不斷增強(qiáng)鑄魂育人效果?！闭憬〗逃龔d黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)毛宏芳表示，下一步，浙江省教育廳將持續(xù)強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)、突出實(shí)踐導(dǎo)向，大興調(diào)查研究，提出破解之策，加快構(gòu)建具有浙江辨識(shí)度的大思政工作體系，把主題教育成果轉(zhuǎn)化為辦好人民滿(mǎn)意教育的實(shí)績(jī)實(shí)效。

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