2004年，時任浙江省委書記習(xí)近平蒞臨中國計量大學(xué)考察，對學(xué)校發(fā)展作出要“以特色教育服務(wù)我省特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的殷切囑托。一直以來，中國計量大學(xué)牢記囑托，堅持把加強(qiáng)黨的政治建設(shè)作為統(tǒng)領(lǐng)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，秉持“計量立校、標(biāo)準(zhǔn)立人、質(zhì)量立業(yè)”的辦學(xué)理念，發(fā)揮行業(yè)特色型高校優(yōu)勢，勇?lián)叩冉逃率姑?，以新發(fā)展理念為指引，積極拓展辦學(xué)空間資源，全面提升教育服務(wù)能力，尤其是以“省市共建”重點(diǎn)高校為契機(jī)，建成義烏校區(qū)并順利啟用，打造了教育與區(qū)域深度融合、聯(lián)動發(fā)展、共進(jìn)共贏的生動樣本，為建設(shè)高質(zhì)量教育體系貢獻(xiàn)力量。

以學(xué)科建設(shè)為發(fā)展根基，全面提升辦學(xué)核心競爭力。特色學(xué)科建設(shè)是行業(yè)特色型高校的根基所系。學(xué)校不斷鞏固學(xué)科龍頭地位，堅持學(xué)科建設(shè)、科技創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化應(yīng)用一體推進(jìn)，激振學(xué)校作為原始創(chuàng)新重要策源地的充沛活力。

強(qiáng)化學(xué)科頂層設(shè)計。特色學(xué)科是一所高校辦學(xué)歷史、發(fā)展層次、未來方向的集中體現(xiàn)。學(xué)校深入實施學(xué)科建設(shè)“321工程”，不斷做強(qiáng)優(yōu)勢特色。在教育部第四輪學(xué)科評估中，儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科排名全省第一，光學(xué)工程學(xué)科排名省屬高校第一，管理科學(xué)與工程學(xué)科排名省屬高校并列第一。學(xué)校周密細(xì)致制定《“省市共建”儀器科學(xué)與技術(shù)一流學(xué)科建設(shè)規(guī)劃》，緊密圍繞義烏產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展布局凝練學(xué)科方向，為義烏科技創(chuàng)新提供強(qiáng)有力支撐。

構(gòu)建良性學(xué)科生態(tài)。學(xué)校緊跟經(jīng)濟(jì)發(fā)展、技術(shù)變革和行業(yè)轉(zhuǎn)型前沿，轉(zhuǎn)變學(xué)科建設(shè)思路，調(diào)整學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵，構(gòu)建計量測試、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、計量文化學(xué)科專業(yè)群，促進(jìn)自然科學(xué)、工程技術(shù)與哲學(xué)社會科學(xué)交叉融合，新增數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、衛(wèi)生檢驗與檢疫等學(xué)科專業(yè)，培育新的學(xué)科生長點(diǎn)。

提升制度供給水平。學(xué)校從管理機(jī)制、投入機(jī)制、評價機(jī)制等方面出實招、出硬招，為學(xué)科建設(shè)保駕護(hù)航。建立架構(gòu)完整、分工明確的學(xué)科建設(shè)管理體系，專門成立學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、重點(diǎn)高校建設(shè)辦公室、學(xué)科咨詢委員會等機(jī)構(gòu)，跨學(xué)院組建研究院、學(xué)科特區(qū)，從師資隊伍、實驗平臺、建設(shè)經(jīng)費(fèi)等方面予以優(yōu)先保障。以重大項目、重大平臺為牽引，創(chuàng)新科研團(tuán)隊和科研組織方式，建立績效動態(tài)評價機(jī)制，對一流學(xué)科建設(shè)規(guī)劃、運(yùn)行機(jī)制、科研組織等進(jìn)行全過程跟蹤，持之以恒培育和產(chǎn)出特色標(biāo)志性成果。

以立德樹人為根本任務(wù)，全面提升特色人才培養(yǎng)能力。特色人才培養(yǎng)是行業(yè)特色型高校的初心所在。面對國家戰(zhàn)略深刻調(diào)整、行業(yè)企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、高等教育改革深化等疊加影響，學(xué)校積極探索新發(fā)展格局下的人才培養(yǎng)模式和機(jī)制改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

明確人才培養(yǎng)定位目標(biāo)。學(xué)校始終將辦學(xué)方向同黨和國家的發(fā)展目標(biāo)緊密聯(lián)系在一起，堅持培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，緊密圍繞浙江省“重要窗口”建設(shè)和市場監(jiān)管行業(yè)發(fā)展需要，瞄準(zhǔn)技術(shù)前沿和市場緊缺，加強(qiáng)人才培養(yǎng)頂層設(shè)計，進(jìn)一步明確以培養(yǎng)適應(yīng)質(zhì)量事業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，打造“特色化創(chuàng)新、區(qū)域化服務(wù)、行業(yè)型應(yīng)用”的學(xué)科專業(yè)體系和人才培養(yǎng)體系。

構(gòu)建人才培養(yǎng)系統(tǒng)體系。學(xué)校堅持把質(zhì)量放在第一位，從專業(yè)建設(shè)、課程體系、師資保障、就業(yè)服務(wù)等方面對人才培養(yǎng)體系進(jìn)行針對性、系統(tǒng)性改革。建有國家級一流專業(yè)9個，國家級特色專業(yè)4個，省級一流專業(yè)19個，省級優(yōu)勢、特色專業(yè)17個。強(qiáng)化高層次人才引進(jìn)，積極與國家市場監(jiān)管總局合作打造特色師資隊伍，建立國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地。

深化人才培養(yǎng)協(xié)同模式。學(xué)校堅持產(chǎn)教融合、科教融合，以協(xié)同模式實現(xiàn)教育資源與市場需求、學(xué)科建設(shè)與地方產(chǎn)業(yè)的無縫對接。在“省市共建”框架下，雙方圍繞高等教育強(qiáng)省戰(zhàn)略和金義都市區(qū)新興產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展要求，創(chuàng)新實施“訂單式”專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式，根據(jù)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)設(shè)置招生專業(yè)方向，建強(qiáng)校內(nèi)外導(dǎo)師聯(lián)合隊伍，與浙江森宇控股集團(tuán)有限公司等10余家龍頭企業(yè)簽署產(chǎn)教融合培養(yǎng)協(xié)議，合力培養(yǎng)高質(zhì)量人才。

以開放合作為動力源泉，全面提升教育服務(wù)發(fā)展能力。特色教育服務(wù)是行業(yè)特色型高校的價值所依。學(xué)校堅決貫徹“頂天立地”戰(zhàn)略，以服務(wù)謀合作、以質(zhì)量創(chuàng)品牌、以貢獻(xiàn)促發(fā)展，不斷提升發(fā)展協(xié)同力、創(chuàng)新驅(qū)動力、社會影響力。

拓展教育服務(wù)新渠道。學(xué)校圍繞省委省政府中心工作，加強(qiáng)與地方政府、市場監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)和行業(yè)企業(yè)的政產(chǎn)學(xué)研合作，充分發(fā)揮國家大學(xué)科技園及其地方園區(qū)、省產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟中心、地方研究院等平臺的作用，全面深入開展“三服務(wù)”活動。積極融入長三角區(qū)域發(fā)展，聯(lián)合國內(nèi)13所知名高校牽頭成立“長三角高水平行業(yè)特色大學(xué)聯(lián)盟”。精準(zhǔn)助力脫貧攻堅，結(jié)對幫扶的泰順縣司前畬族鎮(zhèn)獲全國脫貧攻堅先進(jìn)集體，是浙江省唯一獲此榮譽(yù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體。

打造合作辦學(xué)新樣本。共建新校區(qū)是推動地方教育發(fā)展，拓展學(xué)校辦學(xué)空間布局，實現(xiàn)校地強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、資源互補(bǔ)共享的重要途徑。去年10月，中國計量大學(xué)義烏研究生院、中國計量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院義烏校區(qū)正式建成并投入使用。學(xué)校發(fā)揮人才集聚、學(xué)術(shù)陣地的優(yōu)勢，連續(xù)在新校區(qū)舉辦“中國（義烏）標(biāo)準(zhǔn)城市發(fā)展論壇”“國際青年學(xué)者論壇暨義烏市‘一帶一路’青年科學(xué)家論壇”等高端論壇，相關(guān)學(xué)院主動與義烏產(chǎn)業(yè)對接洽談，為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)制造、現(xiàn)代治理、貿(mào)易改革等出謀劃策，大力提升了學(xué)校知名度、城市競爭力。

提升科技轉(zhuǎn)化新能級。學(xué)校依托大學(xué)科技園孵化企業(yè)374家，開展產(chǎn)學(xué)研合作2300余項，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益超過160億元。與義烏市簽訂合作共建“標(biāo)準(zhǔn)城市”戰(zhàn)略框架協(xié)議，在“省市共建”框架下發(fā)揮特色優(yōu)勢，通過設(shè)立技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、開展產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域聯(lián)合技術(shù)攻關(guān)、合作制定各級各類標(biāo)準(zhǔn)、合作申報省科技成果獎等，為地方高質(zhì)量發(fā)展提供智力支持與人才支撐，提升教育服務(wù)的精準(zhǔn)化水平。

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