學習黨的創新理論指導實踐推動工作，第二批主題教育期間，《中國科學報》在11月6日刊發我校黨委書記張土喬署名文章《以特色辦學推進大學高質量發展》。

行業特色型大學是我國高等教育的重要組成部分，為黨和國家事業培養了一大批敢為、善為、有為的特色人才，在服務創新驅動、支撐國家尖端科學研究和技術突破中發揮了不可替代的作用。習近平總書記2018年在北京大學考察時強調，“今天，黨和國家事業發展對高等教育的需要、對科學知識和優秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切。”行業特色型大學要堅定不移地走內涵式發展道路，堅持學校發展與國家戰略相統一、堅持學科建設與專業建設相統一、堅持行業成長和人才培養相統一，以特色教育滿足社會行業對特色人才的需要，在服務經濟和社會發展的同時推進自身的高質量發展。

堅持學校發展與國家戰略相統一

大學要始終與國家發展和民族振興同向而行，這是高等教育的基本規律，也是世界一流大學發展的重要經驗。行業特色型大學因行業需求而生，因行業發展而興。步入新時代，行業特色型大學要善于做好頂層設計，更加主動地服務國家地方重大戰略新興產業，積極尋找新的發展著力點、合作契合點、價值生長點，在重大區域發展規劃、重大工程、重大科學創新關鍵技術突破等方面取得標志性成果。

行業部門是行業特色型大學成長的“搖籃”，在長期辦學實踐中，行業特色型大學形成了依托行業、面向行業、服務行業的辦學傳統和鮮明特色，為行業發展提供了有力的智力支持、科技支撐和人才支援，也在助推行業實現跨越式發展的過程中逐漸形成特色、形成優勢，進而與行業形成密不可分的“命運共同體”。

1978年由國家計量總局創建并不斷發展壯大的中國計量大學，辦學41年來，積極依托質檢行業，與國家市場監管總局（原國家質檢總局）開展深入合作，簽署省部共建協議，充分發揮高校優勢推動國家質檢事業發展。在該校每年承擔的政府與企事業單位的數百項課題中，80%以上與計量、標準、質量、檢驗檢疫、市場監管緊密相關。

“質量強國”是我國經濟向形態更高級、分工更優化、結構更合理階段演進的必然結果。黨的十八大以來，中央審時度勢，作出京津冀一體化發展、粵港澳大灣區、長江經濟帶、“一帶一路”倡議、鄉村振興等一系列重大戰略部署和規劃。各行各業在“百年未有之大變局”中迎來了難得的發展機遇，也面臨著從發展理念、生產要素、運行模式到資源配置、體制機制、核心技術等全方面、深層次的巨大調整。行業特色型大學應牢牢把握時機，主動融入重大戰略，繼續保持服務國家和地方行業發展需求的優勢，為重大戰略規劃實施發揮更強大的支撐作用。

比如，為積極響應國家“一帶一路”倡議，中國計量大學發起成立全球首個“一帶一路”標準化教育與研究大學聯盟，匯集了國內外106所高校，致力于打造標準化教育與研究的中國方案、中國素材和中國樣本。

堅持學科建設與專業建設相統一

學科建設是大學發展的龍頭，是辦學特色和水平的集中體現。專業建設是大學人才培養的核心工作，專業建設的好壞與學科發展質量休戚相關，與人才培養質量密不可分，與服務經濟社會發展緊密相聯。特色學科和特色專業是行業特色型大學的“立身之本”，是區別于其他院校的獨特“身份標志”。新時代，行業特色型大學的內涵式發展道路是處理好學科建設與專業建設的關系，打造既有“高原”又有“高峰”，優化“長板”、補齊“短板”，傳統學科有“家底”、新興學科有“后勁”的良性發展生態。

習近平總書記指出，“要推動一批高水平大學和學科進入世界一流行列或前列，提升我國高等教育綜合實力和國際競爭力，培養一流人才，產出一流成果”。行業特色型大學的學科建設要以“中國特色、世界一流”為目標，瞄準世界科技前沿和行業技術前沿，下大力氣組建科技攻關團隊，創新體制機制實現資源優化配置，深入探索產學研協同合作模式，集中力量加強計量、標準、質量、市場監管和檢驗檢疫領域的關鍵共性技術、前沿引領技術、現代工程技術、顛覆性技術的攻關創新。

加強專業建設，前提是學科建設，關鍵是特色師資。行業特色型大學要充分利用與行業聯系的天然優勢，堅持“走出去”與“引進來”相結合，出臺政策舉措激勵教師到生產一線去，為教師創建直面行業現狀、解決實際問題的平臺，在真刀真槍的實戰中提升整體水平；堅持基礎研究與應用研究并重，一方面要注重科研成果轉化，推動科研成果從學術研究、實驗開發到推廣應用，另一方面要“跳出學校看行業”，對行業中出現的新問題、新情況、新經驗及時提煉與總結，形成能夠指導專業學術研究、課程教學、布局設置的理論性成果，進而打造國際國內有特色、有品牌、有影響的真正王牌專業。

中國計量大學努力推動特色學科集群發展，推動學科專業聯動發展，以特色學科和學科特色建設引導專業建設的發展方向，把特色學科和學科特色建設的成果轉化為優質教學資源和人才培養的特色，經過多年的建設，已經形成計量檢測、質量標準、檢驗檢疫、計量歷史文化四大學科專業集群；形成質量管理工程、標準化工程等一批特色專業。

堅持行業成長與人才培養相統一

立德樹人是大學的根本任務，也是檢驗高等教育一切工作的根本標準。為行業發展提供堅實的人才保證，是行業特色型大學的辦學初衷。行業發展離不開專業人才支撐，但熟練掌握專業知識和技能，能為行業企業解決實際問題只是人才培養的基石，更重要的是引導學生在深入行業、親身實踐中涵養強烈的創新意識、奮斗精神、家國情懷，力求與行業同擔當、共成長，與時代同呼吸、共命運。

從辦學歷程與發展現狀來看，行業特色型大學要在日益激烈的教育競爭中占有一席，一方面必須更加密切同行業的聯系，只有在推動行業成長中有所作為、有所貢獻，才能擁有更多的發言權、話語權；要站在行業科技創新的前沿戰略性思考問題，不斷推動理念創新、科技創新、制度創新、平臺創新、模式創新、合作創新，實現從依托行業、服務行業、支撐行業向帶動行業、引領行業、超越行業轉變。另一方面要以培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人為己任，錘煉具有大志向、大格局、大視野、大抱負的新時代人才。

一直以來，中國計量大學積極與行業開展互動，通過全面深入開展“三服務”活動，加強與地方政府、市場監督管理機構和行業企業的政產學研合作，通過共建大學科技園、高等研究院、國際創新設計學院、創新研究院，與地市簽署深化全面合作協議、設立技術轉移機構等形式，在與行業共同成長中形成牢不可破的合作關系。在人才培養中，學校秉持“精思國計、細量民生”的校訓，修訂人才培養方案，不斷深化本科教育教學改革，將育人理念、辦學理念、行業理念融入學生的始業教育、通識教育、專業教育，著力提高學生的思維能力、實踐能力、創新能力。