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既不是985、211高校，也沒有入選“雙一流”高校，地處浙江杭州的中國計量大學學生創業創新能力卻毫不遜于國家重點高校，在近兩年的各項賽事中捷報頻傳：

　　2019年全國大學生工程訓練綜合能力競賽，中量大榮獲特等獎兩項、一等獎一項、二等獎兩項，獲獎數量和質量均位列浙江省高校第一、全國高校前列；

　　2018全國大學生數學建模競賽，中量大學生團隊摘得本科組唯一的最高獎——Matlab創新獎；

　　2018年中國國際飛行器設計挑戰賽暨科研類全國航空航天模型錦標賽（CADC），中量大獲得1項團體冠軍，6項一等獎；

　　浙江省第十六屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽，中量大獲特等獎3項、一等獎5項、二等獎6項、三等獎20項……

　　據《中國高校創新人才培養暨學科競賽評估結果》統計，在2014—2018年普通高校學科競賽評估結果（本科）TOP300中，中量大排名全國第64名，五年共獲143項國家級競賽獎。2017年入選“全國創新創業典型經驗高校50強”，2018年入選首批“浙江省普通高校示范性創業學院”。

　　作為一所我國計量、標準、質量、市場監管和檢驗檢疫領域僅有的本科院校，中量大始終立足本校特色，加強頂層設計，不斷豐富雙創資源、突破體制機制障礙，持續“以競賽激發雙創”“以文化傳承雙創”“以制度保障雙創”，提升學生雙創能力，奏響雙創的華美樂章。

以競賽激發雙創

　　在培養學生雙創能力的過程中，中量大強調將學科競賽與專業相結合。“通過實踐，學生對純理論的學習已發生質的變化，這能讓他們走得更遠。”校黨委書記張土喬說。學校將雙創能力的培養貫穿教育教學全過程，打造了以“一專一課”為特色的雙創課程池，保證一個專業至少開設一門及以上專業類創新課程，目前該課程池已有20門通識類創新課程和60門專業類創新課程。

　　從2017年開始，學校設計并實施了“一專一賽”項目，即每個專業都有相應的競賽。各類學科競賽不僅有專業的指導教師隊伍，還有一些團隊采取學生自主管理的模式。

　　中量大航模隊每一屆新隊員通過面試選拔后，一般零基礎學習航模知識，以及工具的使用。從制作和飛行現有飛機，到能夠自行設計、改造、操控飛機模型，航模隊在每年9月的CADC結束后，開始新一輪的換屆交接和招新。“我們有隊員負責財務、設備、宣傳、物資、衛生、外聯等各個方面。平時訓練如果遇到問題，一般自己查找資料，或者跟外校航模隊隊員交流，還是解決不了的話再向老師尋求幫助。指導老師還會在比賽報名前，告知我們規則的變化或者動向。”現任航模隊隊長、17級計量測試工程學院能源專業的宋俊說。

　　中量大還積極探索課內外融合的雙創人才培養機制，與國際測量領域的龍頭企業海克斯康合作。從2007至2018年，已有414位學生從這12屆海克斯康班畢業，并有56人進入該企業工作。

以文化傳承雙創

　　在中量大大學生創新實踐成果展示中心，擺放著往屆學生優秀的發明創造，這些碰撞出的創新靈感，無疑為新生指引了研究方向。

　　在展示中心里有一面專利墻，上面掛滿了學生曾獲得的1065個專利。表現最突出的是2012屆機械1班，有3項發明專利，61項實用新型專利，人均專利數達2項。

　　每年5月，中量大都會舉辦實踐育人節，這已成為學生心目中的品牌活動。學校還依托大創園、眾創空間，開展了一系列創業講壇、交流、訓練營等活動，打造了濃郁的創業文化，浸染學生形成創新創業意識。

　　工程訓練中心常年有學生忙碌的身影。16級機電工程學院自動化專業的李瑞峰告訴記者，“為了準備比賽，我們一有空就來訓練，有時候直接通宵，周末也全天在這里。”

　　專業學習和雙創實踐是雙向促進的良性循環。16級生命科學學院動植物檢疫專業的吳軼祺說：“我們在備戰過程中要用到很多知識，聽課可能比較枯燥，但競賽提供了動手實踐的機會，會讓人更有成就感和滿足感，我們的學習就更有動力了。”

以制度保障雙創

　　中量大一直在探索靈活的創新學分認定制度，目前，每位學生畢業都要求修滿1.5分的創新創業學分，包括單項A類競賽、高級別論文、發明專利等等。學生若在學科競賽中獲獎，教務處可認定一門課程免修，甚至替代畢業設計，該政策已持續七年。

　　人才培養，關鍵在教師。中量大出臺了一系列獎勵政策，為競賽指導老師提供制度保障。對于學生取得的突出創新成果，學校將在職稱評定時，視其與指導老師相應的科研成果等效。

　　理學院的王義康是中量大數學建模競賽的總教練。十年前他接手時學生對這項賽事并無了解和熱情，比賽成績平平。他首先組建起了最初的指導教師團隊，又召集熱愛數模的學生，成立了數模協會，開設了數模提高班。

　　為了及時掌握學生學習情況，王義康團隊還采取了全天候跟蹤輔導的模式，聽課、交作業、課后討論，每個環節都可以觀察出學生的學習狀態。暑期集訓期間，老師們堅持早中晚的陪伴和監督，進行答疑和引導。

　　如今，中量大數模隊在全國高校中排名前五位，2018年取得了第二名的佳績。從最初的選修課不足20人報名，到如今兩個數模群里有3000多名學生踴躍參與，每年近300名學生參加國家以及國際的數模競賽，學生參與競賽的熱情可見一斑。

　　“我們提供的教育，不僅是技術或技能，更多是科學精神的培養。”校長宋明順說。他表示，中量大將一如既往地以學生發展為中心，更新教育理念，立足辦學特色，強化學科交叉，進一步推進雙創教育的縱深發展。

　　（本報記者 陸健 本報通訊員 王伊米）

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