中國日報網(wǎng)浙江頻道訊 今天的浙江，平均每13個人中就有一個“老板”，平均每43個人中就有一家企業(yè)，也有越來越多的青年學(xué)子投身到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中。7月1日，在中國計(jì)量學(xué)院舉行的“首屆中德創(chuàng)業(yè)論壇”上，中德兩國的專家、學(xué)者、大學(xué)生匯聚一堂，分享兩國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的最新理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。浙江省教育廳副廳長朱鑫杰感慨，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新正成為浙江常態(tài)。
    目前，浙江省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力明顯增強(qiáng)，有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生逐年增長，2011、2012、2013屆高校畢業(yè)生畢業(yè)一年后的自主創(chuàng)業(yè)率分別達(dá)到3.8%、4.42%、4.63%，呈逐年增長態(tài)勢。
    “創(chuàng)業(yè)或許成為高等教育模式的重要突破口。”全國高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會副理事長王熾昌說，浙江省90%以上的高校面向全校學(xué)生開設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程。
    他認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)在高校內(nèi)發(fā)展，需注重由知識傳授到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，要與社會實(shí)際聯(lián)系起來，并加強(qiáng)教師的創(chuàng)業(yè)理論水平和實(shí)踐水平。
    “成功是不斷試錯的結(jié)果。”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師陳愛國強(qiáng)調(diào)要“降低試錯成本”，他提醒大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中要避免過于理想化、條件準(zhǔn)備不足、資源匱乏、定位失準(zhǔn)的情況。
    2010年以來浙江高校創(chuàng)業(yè)園平均孵化率達(dá)到40%左右，一大批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)和企業(yè)家涌現(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)浙江省創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略提供了新的動力。
    以中國計(jì)量學(xué)院科技園為例，科技園自2009年創(chuàng)建以來，共累計(jì)孵化企業(yè)207家，其中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)109家，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率60%以上。“我們以全新的教育理念、完善的扶持政策、一流的服務(wù)平臺，激勵和引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，取得了明顯成效。”中國計(jì)量學(xué)院國家大學(xué)科技園負(fù)責(zé)人張淑琴介紹。
    德國作為世界工業(yè)強(qiáng)國，其先進(jìn)的“德國工業(yè)4.0”模式，具有引領(lǐng)全球工業(yè)、拉動世界經(jīng)濟(jì)的積極作用。
    在德累斯頓工業(yè)大學(xué)德特雷夫?考賀漢教授看來，產(chǎn)品更人性化、高科技化，以技術(shù)提升產(chǎn)品質(zhì)量，是未來制造業(yè)的發(fā)展方向。他指出：“德國的私營企業(yè)已意識到創(chuàng)新將為它們生產(chǎn)、研發(fā)提供改進(jìn)的余地。”
    德累斯頓經(jīng)濟(jì)技術(shù)大學(xué)教授迪雅克?日邂爾特更是把德國工業(yè)4.0的發(fā)展模式與我國的“互聯(lián)網(wǎng)+”相提并論，認(rèn)為二者模式類似，信息關(guān)聯(lián)度高，都是不同的生產(chǎn)要素在互聯(lián)網(wǎng)下進(jìn)行的數(shù)字轉(zhuǎn)換。他認(rèn)為，相對于以往的供應(yīng)模式，現(xiàn)代模式將技術(shù)運(yùn)用于監(jiān)測產(chǎn)品質(zhì)量周期，不斷追蹤客戶使用情況，更重視終端的信息反饋，即雙向的溝通。
    來自德國的專家們還詳細(xì)介紹了他們的創(chuàng)業(yè)教育理念和完善的創(chuàng)業(yè)教育體系，為與會者提供了經(jīng)驗(yàn)借鑒。（通訊員 顧佳雋 余碧翠）

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