近年來，中國計量學院緊密圍繞如何提升學生“創新與實踐能力”這一主線，通過教學內容調整、教學方式創新、教學管理改革、師資隊伍優化等方式，在傳統教學之外為有意愿、有想法、有能力的學生重新架構了一個電子創新設計訓練班，分層次、分對象擴展以提升大學生電子創新與實踐能力培養為核心的教學模式。該培養模式使學生在歷經兩年的電子設計系統化實踐鍛煉后，除了在電子設計競賽取得優異成績外，學員們還能在挑戰杯等學術競賽、新苗計劃項目、科研項目等方面取得突出的成績。

　　據了解，該模式培養的首屆畢業生100%就業，就業崗位與電子類專業相關度達到95%以上。毛錫峰 吳海江

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